1. Артикуляционная гимнастика - высовывать, убирать, поднимать,
опускать, двигать вправо - влево, расслаблять <<блинчиком>>, напрягать
<<жалом>>, максимально опираясь на непроизвольные движения.
2. Дотягиваться языком до носа, до подбородка.
3. Облизывание намазанных сладким губ (каждую отдельно и по кругу).
4. Поглаживание щек изнутри, упираясь языком в слизистую оболочку.
5. Покусывание языка по всей поверхности, постепенно высовывая его и втягивая.
6. Пошлепывание кончика языка шпателем (расслабление языка)
7. Вылизывание тарелок и выпуклой стороны столовых ложек всей
поверхностью кончика языка.
8. Слизывание капель с вогнутой поверхности ложки (размер ложки
последовательно уменьшают от столовой до ложечки для горчицы -
формирование более тонких и точных движений).
9. Почесывание кончика языка о верхние резцы; пересчитывание зубов,
упираясь в каждый.
10. Поглаживание щек, надавливая с силой на внутреннюю сторону;
тщательное обведение по кругу предверия полости рта.
11. Катание (если позволяет строение неба) круглой конфетки,
прижимая ее кончиком языка к альвеолам.
Упражнение для губ
1. Поднимание и опускание верхней губы - ребенок закусывает нижнюю
губу, а затем под счет поднимает и опускает верхнюю 5-6 раз подряд
(другие органы лица не двигаются).
2. Несмыкающиеся, вялые губы - удерживание кусочка сухаря, сахара,
леденца (чем меньше, круглее и глаже кусочек, тем плотнее смыкаются
губы), следить, чтобы губы не вытягивались хоботком.
3. Вытягивание обеих губ в рот (если верхняя губа западает, под нее
подкладывают продолговатый валик и стараются навернуть губу на резцы).
Массаж губ
1. Подушечками большого и указательного пальцев (один палец изнутри,
другой - снаружи) взять верхнюю губу и растирать рубец.
2. Подушечки больших и указательных пальцев поставить так же, но у
уголков рта, сводить пальцы, нажимая на губу чуть выше красной каймы и
оттягивая ее вперед (повторять 10-15 раз).
3. Движения языка в преддверии полости рта, сильно надавливая на уздечку.
Упражнение назализации гласных звуков
Хотя известно, что именно гласные придают голосу назальный тембр,
часто создается впечатление, что многие дети произносят их правильно.
Однако язык при артикуляции сдвинут в глубину полости рта, а губы
повышенно активны. Коррекция гласных предусматривает продвижение языка
к нижним резцам и произнесении их на диафрагмальном выдохе в грудном
регистре. Уменьшение участия головного резонанса в фонации сразу
заметно уменьшает носовой оттенок голоса еще до операции.
1. Протяженное произнесение гласных а-а-а, э-э-э на мягком выдохе в
грудном регистре. Ребенок сидит, опираясь спиной на спинку стула,
слегка опустив подбородок и положив ладонь на грудь тактильного
контроля. Ступни ног параллельно стоят на полу. При правильном
выполнении упражнения ощущается мелкая вибрация грудной клетки. Это
упражнение выполняется по подражанию: логопед показывает, а потом
выполняет вместе с ребенком. Начинают произнесение гласных с 2-3 раз и
доводят до 5 повторений каждого звука 4-5 раз в день в течение месяца.
Далее переходят к гласным о, и, у, ы. Эта последовательность основана
на изменении силы, необходимой для удержания сегментов неба в
горизонтальном положении, и на возрастании объема глоточной полости
рта при артикуляции гласных, из которых у, и обладают наиболее
выраженным носовым оттенком.
2. Напевное, слитное произнесение сочетаний гласных, сочетания не
начинают с у, и, ы, т.к. остается назализация в их произношении, но
если поставлен функциональный глоточный обтуратор, то упражнения
отрабатывают со всеми гласными:
- сочетание двух гласных: аэ, ао, ау; эа, эо, эу; оа, оэ, оу.
- сочетание трех гласных: аоа, аэа, ауа; эаэ, эао, эау; оаэ, оао, оау
Сначала гласные произносят голосом средней высоты на дном тоне, затем
расширяют диапазон. Упражнения произносят: низким голосом - <<медведь>>;
средним голосом - <<лиса>>; высоким голосом - <<белка>>. Но чаще
обращаются к средним тонам, т.к. они наиболее естественны для ребенка.
4. Вокальные упражнения.
До операции вокальные упражнения стимулируют подъем сегментов мягкого
неба, подвижность задней стенки глотки, удлиняют выдох. Вокальные
упражнения сводятся к пению гласных в диапазоне терции (описание
методики см. В послеоперационном периоде).
